Abstract
В данной статье «Дневник Анны Франк» рассматривается через призму темы «границы», с особым акцентом на изучение пределов и способности восстанавливаться после трудных ситуаций. Анна Франк, еврейская девочка-подросток, задокументировала свои переживания во время Второй мировой войны, предоставив уникальное понимание сложности человеческого существования перед лицом тяжелых испытаний. В дневнике тема границ исследуется с различных точек зрения: идентичности, пространства, страха, мужества, человечности и надежды. Исследование глубоко анализирует мысли и диалоги Анны, внимательно рассматривая, как она преодолевала эмоциональные, физические и личные границы в условиях укрытия. Кроме того, изучается литературная значимость дневника в преодолении культурных и поколенческих барьеров, что подчеркивает его непреходящее значение в осмыслении человеческой стойкости и стремления к лучшему миру. Журнал Анны Франк отражает процесс её самопознания и формирования чувства собственного «я». Анна и другие обитатели убежища переживают заточение, ограниченность передвижения и постоянный риск обнаружения. Физические границы влияют на их отношения, взаимодействие и эмоциональное состояние, подчеркивая трудности жизни в тайне.
References
Barel, E., Van IJzendoorn, M. H., Sagi-Schwartz, A., & Bakermans-Kranenburg, M. J. (2010). Surviving the Holocaust: A meta-analysis of the long-term sequelae of a genocide. Psychological Bulletin, 136(5), 677–698. https://doi.org/10.1037/a0020339
Berntson, J., Patel, J. S., & Stewart, J. C. (2017). Number of recent stressful life events and incident cardiovascular disease: Moderation by lifetime depressive disorder. Journal of Psychosomatic Research, 99, 149–154. https://doi.org/10.1016/j.jpsychores.2017.06.008
De Vries, B., Suedfeld, P., Krell, R., Blando, J. A., & Southard, P. (2005). The Holocaust as a Context for Telling Life Stories. The International Journal of Aging and Human Development, 60(3), 213‑228. https://doi.org/10.2190/TFHA-D5K5-KQKK-8DE4
Frank, A., Frank, O., Pressler, M., & Massotty, S. (1995). The diary of a young girl: The definitive edition. Doubleday.
Gies, M. (1987). Anne Frank remembered. Simon and Schuster.
Gotlib, I. H., & Joormann, J. (2010). Cognition and Depression: Current Status and Future Directions. Annual Review of Clinical Psychology, 6(1), 285–312. https://doi.org/10.1146/annurev.clinpsy.121208.131305
Heims, N. (2019). Reading the diary of Anne Frank. n. p.
Heinrich, L. M., & Gullone, E. (2006). The clinical significance of loneliness: A literature review. Clinical Psychology Review, 26(6), 695–718. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2006.04.002
Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping. Springer Publishing Company.
Müller, M., & Kimber, R. (2014). Anne Frank: The biography. Picador USA.
Prose, F. (2010). Anne Frank: The book, The life, the afterlife. Harper Perennial.
Rahe, R. H., Meyer, M., Smith, M., Kjaer, G., & Holmes, T. H. (1964). Social stress and illness onset. Journal of Psychosomatic Research, 8(1), 35–44. https://doi.org/10.1016/0022-3999(64)90020-0
Rotenberg, K. J., & Hymel, S. (1999). Loneliness in Childhood and Adolescence. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511551888
Sagduyu, K., Hornstra, R. K., Munro, S., & Bruce-Wolfe, V. (1995). A comparison of the restraint and seclusion experiences of patients with schizophrenia or other psychotic disorders. Missouri Medicine, 92(6), 303–307.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.